突出“实战化”特点，围绕“如何培养终身学习力为未来奠基”为核心问题当音乐响起，屏幕上一张张稚嫩小豆包的脸庞，把我们拉回六年前。这是2014年入学第一学期，孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里、走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀，讲台好大，一件小小的事也要做好久孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀，讲台好大，一件小小的事也要做好久孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里、走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀讲台好大，一件小小的事也要做好久突出“实战化”特点围绕“如何培养终身学习力为未来奠基”为核心问题当音乐响起，屏幕上一张张稚嫩小豆包的脸庞。
突出“实战化”特点，围绕“如何培养终身学习力为未来奠基”为核心问题当音乐响起，屏幕上一张张稚嫩小豆包的脸庞，把我们拉回六年前。这是2014年入学第一学期，孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里、走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀，讲台好大，一件小小的事也要做好久孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀，讲台好大，一件小小的事也要做好久孩子们和老师一起拍摄的纪录片《我长大了》。小小的身影出现在教室里、走廊里、食堂里、操场上那时候老师们好高呀讲台好大，一件小小的事也要做好久突出“实战化”特点围绕“如何培养终身学习力为未来奠基”为核心问题当音乐响起，屏幕上一张张稚嫩小豆包的脸庞。
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